Desafios da pedagogia contemporânea
Bullying, racismo e preconceitos na escola
Categorias
Ciências Humanas E Sociais, Educação, Desenvolvimento Humano, Discriminação & Relações De Raça, Estudo Dos Generos, Estudos Da Etnia
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Sinopse

A situação das agressões e violências entre alunos e alunas na educação infantil, básica e superior não é apenas simbólica e abstraível de suas consequências reais quer para os estudantes envolvidos, a escola com sua equipe pedagógica, a família ou a sociedade. Não se trata, portanto, de teorizar sobre a existência ou não da bullying tendo em vista que as vítimas, a dor, a evasão, os suicídios e os dramas, não são teorias mas fatos concretos que recheiam jornais e aglomeram-se nos sites de vídeo da internet.

Observamos que embora o bullinismo seja uma prática acompanhada e estudada inclusive com iniciativas dos poderes governamentais na Europa, no Brasil o enfrentamento tem sido pontual, esparso e até certo ponto diluído entre outras considerações do trabalho pedagógico e político. É, todavia, como um vírus que se alastra e se adapta ao ambiente humano que encontra oferecendo variações diversas ou se unindo a costumes perniciosos mantidos pela cultura local. Desta forma é possível detectar que o bullying no Brasil se fortalece com a permanência do racismo já mantido pela cultura eurodescendente desde a colonização e escravatura negro-africana.

Características
ISBN 978-65-992-3195-7
Número de páginas 220
Edição 1 (2012)
Formato A5 (148x210)
Acabamento Brochura
Coloração Preto e branco
Tipo de papel Offset 75g

Tem algo a reclamar sobre este livro? Envie um email para atendimento@clubedeautores.com.br

Fale com o autor
John Land Carth

John Land Carth é Bacharel em Artes Plásticas, Licenciado como professor em Artes Visuais; Especialista em Arte, Educação e Tecnologias Contemporâneas. Toda formação pela Universidade de Brasília – UnB. Fez Mestrado em Ciências da Educação pela EBWU.

É Escritor independente; Técnico em Assuntos Educacionais no Ministério da Educação, com atuação há quinze anos em Educação para as Relações Étnico-Raciais e Palestrante de Temas variados.

Possui o Título de Mestre Arcanos na Ordem Espiritualista Cristã, sendo Cavaleiro da Ordem há 30 anos.

Seu exercício literário é de caráter holístico, eclético envolvendo temas variados que vai da educação (pedagogia), onde podemos encontrar os Livros Desafios da Pedagogia Contemporânea e Escola de Esparta, Escola de Atenas e Escola Brasileira; temas de interesse social e políticos assim como os Estudos Culturais e multiculturalismo.

Também possui aventura e Romance, como o livro Amor, Escravidão e Morte, poesia e assuntos místicos-religiosos de interesse Espírita, Espiritualista, Cristão e Esoterísmo.

A autodefinição é de ser um Livre-Pensador desapegado da rigidez de pensamento e de uma única visão de mundo.

Escreve desde a adolescência, mas com publicação oficialmente a partir de 2007 com o livro Refletindo Valores em Sociedades Contemporâneas numa parceria com o professor Cristino Cesário Rocha.

Entende que o Clube de Autores bem como a AGbook e outros sítios de demanda, trazem oportunidades de democratização do universo dos "escritores de gaveta", ou seja aqueles que não têm acesso ao nicho fechado das grandes corporações que super valorizam escritores estrangeiros em detrimento da produção nacional.

O Currículo completo pode ser verificado na plataforma de currículos do CNPq.

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