No contexto da pós-modernidade, no qual as sociedades se caracterizam pela constante transformação, as escolas passam por uma profunda crise identitária e institucional.

A quantidade de informações e a velocidade com a qual as mesmas circulam promovem o descentramento do saber, pulverizando as atribuições que outrora pertenciam às escolas.

Neste livro, o professor Rogério Carvalho analisa a incompatibilidade da escola com a sociedade do alvorecer século XXI e a possibilidade da sua ressignificação.