De carona com Newton

Breves lições sobre Física no trânsito

Por Patrick Alves Vizzotto

Código do livro: 516084

Categorias

Ciências Da Vida, Ciências Da Terra, Ciências Aplicadas, Educação, Ciências Exatas, Ciência

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Sinopse

Por que às vezes você leva um choque ao encostar em um carro? Por que a gasolina precisa ter uma porcentagem de álcool? Por que o nome “ambulância” é escrito com letras invertidas nesses veículos? Essas e outras perguntas fazem parte do universo do trânsito. Muitas delas podem ser explicadas a partir de saberes científicos estudados na escola. Este livro aborda alguns desses temas, alicerçados na perspectiva da Física escolar. Todos fazemos parte do trânsito. Se não somos motoristas, somos passageiros e pedestres. Conhecer diferentes fenômenos da Física, encontrados no contexto do trânsito, pode nos ajudar a compreender um pouco mais do mundo em que vivemos. De carona com Newton e suas leis, você poderá explorar breves lições sobre esse universo que é o cotidiano do trânsito. Desde fenômenos físicos como a inércia, o ponto cego, a fadiga térmica, até mesmo aplicações tecnológicas, como o freio ABS, o Airbag, as células de sobrevivência, os carros blindados e muito mais. Esse livro destina-se a professores e alunos dos ensinos fundamental e médio. Também, dirige-se a alunos e instrutores de centros de formação de condutores, e, em geral, a todos aqueles que são curiosos para desvendar o mundo cotidiano a partir das lentes da ciência.

Características

ISBN 9786500610543
Número de páginas 153
Edição 1 (2022)
Formato A5 (148x210)
Acabamento Brochura c/ orelha
Coloração Preto e branco
Tipo de papel Polen
Idioma Português

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Fale com o autor

Patrick Alves Vizzotto

Patrick Alves Vizzotto é professor de Física do curso de Ciências Naturais na Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA) e docente permanente do Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática da mesma instituição. É licenciado em Física pela Universidade de Passo Fundo e doutor em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atua na área do Ensino de Física, pesquisando práticas pedagógicas promotoras da alfabetização científica.

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