AS TECNOLOGIAS SOCIAIS DE CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO

Por José Adelmo dos Santos

Código do livro: 534308

Categorias

Recursos Naturais, Ecologia, Conservação Ambiental e Proteção, Natureza, Literatura Nacional, Educação

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Sinopse

Este livro traz uma análise das práticas pedagógicas de duas escolas de educação do campo, do município de Iguaraci-PE, em que se buscou conhecer os resultados, os desafios e a perspectiva da integração dessas práticas com as tecnologias sociais de convivência com o semiárido. Para tanto, se realizou uma pesquisa de campo, que investigou através de entrevistas semiestruturadas com professores (as), coordenadora pedagógica e estudante sobre as práticas pedagógicas da EJA campo, a proposta curricular, a metodologia de ensino, a formação de professores e o uso das tecnologias sociais de convivência com o semiárido na educação do campo. A referida pesquisa, em que trata o livro, foi realizada enquanto Trabalho de Conclusão de Curso como critério para obtenção do título de especialista em Educação do Campo, cursado no Instituto Federal de Pernambuco - Campus de Afogados da Ingazeira - PE. O estudo de caso buscou compreender as diretrizes e os procedimentos da Política Estadual de Educação do Campo de Pernambuco; discorrer sobre pesquisa com a experiência de escolas de educação do campo, no estado do Paraná; descrever sobre a concepção política e filosófica de práticas pedagógicas defendidas pelo Movimento dos Sem Terra; expressar as características do Semiárido nordestino e o conceito de convivência com o semiárido; relatar sobre as tecnologias sociais de convivência com o semiárido apresentando sua utilidade de forma descrita e ilustrada com imagens. A conclusão da pesquisa evidenciou que nas práticas pedagógicas, os professores realizaram atividades sobre as tecnologias sociais de convivência com o semiárido, que resultou na implantação dos projetos de hortas orgânicas, reuso de água na irrigação de plantas e uma unidade de manejo sustentável da caatinga, onde um estudante implantou uma horta orgânica e continuou produzindo e comercializando hortaliças até os dias atuais. Foram constatados desafios a serem superados na educação do campo: a adoção de um currículo escolar que dialogue com a realidade dos sujeitos, a formação continuada de professores (as), práticas pedagógicas que contemplem a convivência com o semiárido e o uso das tecnologias sociais durante todo o curso, priorizando a articulação institucional com as organizações não governamentais que possuem expertise nessa área do conhecimento.

Características

ISBN 9786500546255
Número de páginas 112
Edição 1 (2023)
Formato A5 (148x210)
Acabamento Brochura c/ orelha
Tipo de papel Polen
Idioma Português

Tem algo a reclamar sobre este livro? Envie um email para atendimento@clubedeautores.com.br

José Adelmo dos Santos

JOSÉ ADELMO DOS SANTOS nasceu em 1964 no sítio Catolé, Afogados da Ingazeira, Pernambuco.

Graduado em História pela Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde-PE. Com Especialização em Ensino de História pela Universidade de Pernambuco – UPE; Educação do Campo (Instituto Federal de Pernambuco – Campus Afogados da Ingazeira; e Gestão e Manejo Ambiental de Sistemas Agrícolas (Universidade Federal de Lavras – UFLA – MG). Atua como Professor de Educação do Campo, educador ambiental, consultor em políticas públicas para a agroecologia, a agricultura familiar e a convivência com o Semiárido. Gosta de escrever crônicas e poemas. Realiza estudos e pesquisas sobre a história de Afogados da Ingazeira, a realidade do Semiárido e sobre o bioma caatinga. Participou como co-autor da Cartilha “Caatinga Guardiã da Água”, publicada pela Diocese de Afogados da Ingazeira, Centro Sabiá – Ed. Provisual, 2021.

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