O PLANO DE CURSO COMO CAMINHO DA AUTONOMIA PEDAGÓGICA DA ESCOLA
Monografia apresentada no Programa de Pós Graduação Lato-Sensu da Universidade Metodista de São Paulo
Categorias
Ciências Exatas, Ciências Humanas E Sociais, Educação, Aplicado, Avançado, Estudos Futuros
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Sinopse

Este estudo descreve os pressupostos que culminaram na elaboração do Plano de Curso de uma escola estadual de ensino médio. A pesquisa bibliográfica de autores mais significativos e indicações de textos legais que subsidiam as considerações preliminares. O relato das ações desencadeadas na escola estão acompanhadas dos principais requisitos pedagógicos que a equipe docente precisou conquistar para obter um trabalho coerente e significativo. A significância deste projeto não pode ser alcançada de imediato, já que demanda sua aplicação, avaliação e permanente redirecionamento por parte da equipe escolar, da qual faz parte.

Características
Número de páginas 31
Edição 1 (2015)
Formato A4 (210x297)
Coloração Preto e branco
Tipo de papel Offset 90g
Fale com o autor
Elizabeth Christina Rodrigues Bittencourt

Graduada em Ciências Biológicas, obteve título de Especialista em Educação (Planejamento e Coordenação) e em Educação a Distância. Mestre em Ensino de Ciências e Mestre em Hospitalidade. Professora aposentada de Biologia na Secretaria de Estado de Educação de São Paulo e ativa na Prefeitura de São Paulo como Professora de Ciências.

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