A Geografia em Livros Didáticos no Estado do Rio Grande do Sul (1900 - 1980)

tese principal que defendo é a de que a Geografia do ensino primário no Estado do Rio Grande do Sul do século XX se expressou sob diferentes nuances - Pensamento Geográfico, disciplina escolar de Geografia e de Estudos Sociais - caracterizando períodos específicos da produção do saber geográfico. Metodologicamente, a proposta assume uma dimensão centrada na análise documental. No que confere a prática dos arquivos, a análise documental está baseada em uma operação historiográfica, ou seja, uma forma de “encarar a história como uma operação tentando, de maneira necessariamente limitada, compreendê-la como a relação entre um lugar, procedimentos de análise e a construção de um texto