Brincando de aprender a aprender brincando

Poesia em sala de aula, um poderoso recurso pedagógico

Por Maria Lita da Silva Cardozo

Código do livro: 578734

Categorias

Habilidades De Leitura, Alfabeto, Alfabetização, Linguagem Artística E Disciplinas, Educação, Didáticos

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Sinopse

Embora a educação tenha evoluído muito em relação à importância das brincadeiras como sendo um direito da alfabetização, sabemos que na prática ainda há muito o que se conquistar, porque existe um conceito de que enquanto brincamos estamos perdendo tempo, e de fato é possível que isso aconteça. Porque o professor precisa estar seguro do percurso e das atividades a serem realizadas para que durante o brincar as crianças despertem o prazer e o gosto pelo aprender, e assim desenvolvam atividades relacionadas aos objetivos pedagógicos, de forma lúdica, leve e “solta”. O aprender brincando é indispensável para os primeiros e segundos anos da alfabetização.

Sabe-se que, para a maioria dos estudantes que foram alfabetizados no método tradicional, o sofrimento é muito grande, vindo até causar: dor, tristeza, melancolia e “síndrome de incompetência”. Por essas e outras razões não citadas, acabaram desistindo de seus estudos. Essas, na maioria das vezes, por não suportarem a dor de ter que admitir sua possível “incompetência”, assumiram trabalhos duros que não exigiam sua exposição quanto a serem alfabetizadas ou não.

Entretanto, nos dias de hoje, com o avanço das tecnologias, esse recurso não é mais possível, e a educação de jovens e adultos também deverá se adaptar

Características

ISBN 9786558725381
Número de páginas 76
Edição 1 (2023)
Formato A5 (148x210)
Acabamento Brochura c/ orelha
Coloração Preto e branco
Tipo de papel Couche 90g
Idioma Português

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Fale com o autor

Maria Lita da Silva Cardozo

MARIA LITA DA SILVA CARDOZO, NASCIDA EM 26 DE AGOSTO DE 1957, NO DISTRITO DE MONTEIRO – ESTADO DA PARAÍBA – BRASIL, É PROFESSORA DO ENSINO FUNDAMENTAL I HÁ 26 ANOS, NA REDE MUNICIPAL DE SÃO PAULO, E CONCOMITANTEMENTE ACUMULOU CARGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, NA REDE MUNICIPAL DE OSASCO, POR 18 ANOS. APOSENTOU-SE NESSE CARGO PARA ABRIR SUA CLÍNICA PARTICULAR EM RAZÃO DA PANDEMIA.

POSSUI GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA E PÓS-GRADUAÇÃO EM YOGA E MEDITAÇÃO. É PSICOPEDAGOGA CLÍNICA, DOCENTE UNIVERSITÁRIA, PSICOTERAPEUTA HOLÍSTICA E INTEGRATIVA, QUATRO CURSOS DE EXTENSÕES E VÁRIOS CURSOS DE CURTA DURAÇÃO.

ESPECIALISTA E PESQUISADORA DA PSIQUE HUMANA E DO PODER DAS REDES NEURAIS DURANTE A MEDITAÇÃO, ALÉM DOS BENEFÍCIOS QUE FAVORECEM A APRENDIZAGEM.

EM 2007, PARTICIPOU DE PESQUISAS NA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (USP) SOBRE A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DE YOGA EM SALA DE AULA, E, EM 2008, APRESENTOU ESSE MESMO ASSUNTO NA UNIVERSIDADE ABERTA DO MEIO AMBIENTE E CULTURA DE PAZ (UMAPAZ), QUE FOI ASSISTIDO PELO ENTÃO SECRETÁRIO MUNICIPAL DE SAÚDE, EDUARDO JORGE, QUE GOSTOU MUITO DO TEMA. NO FINAL DA APRESENTAÇÃO, PEDIU PERMISSÃO PARA ENCAMINHAR A PROPOSTA AO SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, GILBERTO KASSAB.

TEM COMO HOBBY LER SOBRE A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO E SEU POTENCIAL INFINITO, A PSIQUE (“PSIQUE” TEM ORIGEM NO GREGO – “PSYKHÉ” – E É USADA PARA DESCREVER A ALMA OU O ESPÍRITO).

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