Esta pesquisa pretende contribuir com professores e especialistas em educação no sentido de que passem a perceber a sala de aula como um espaço onde a aprendizagem pode e deve ser significativa e prazerosa, quando o professor se coloca como mediador na relação do sujeito que vai aprender e o objeto a ser apreendido.
| ISBN | 978-65-266-2299-5 |
| Número de páginas | 47 |
| Edição | 1 (2024) |
| Formato | A5 (148x210) |
| Acabamento | Brochura c/ orelha |
| Coloração | Preto e branco |
| Tipo de papel | Offset 75g |
| Idioma | Português |
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