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Nos trilhos das experiências pedagógicas 2
compartilhando vivências
Categorias
Não Ficção, Educação
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Versão
ebook
R$ 11,84
Disponível em:
PDF
Valor total:
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Sinopse

Nos trilhos das experiências pedagógicas: compartilhando vivências (volume 2) é um livro formado a partir da compilação de vários artigos produzidos, principalmente, por alunos no final do curso de graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA do estado do Rio Grande do Norte em razão dos seus trabalhos monográficos. Essa publicação tem o intuito de levar a público as pesquisas, em sua maioria, interventivas, realizadas pelos graduandos e graduandas. Nesse sentido, este livro está composto por temáticas diversas, desde psicomotricidade, passando pela abordagem das diversidades e da inclusão, até a questão da participação dos familiares na escola. Desse modo, a edição que o leitor tem em mãos traz um compilado de várias experiências de reflexão e de intervenção no campo da Pedagogia. As organizadoras, Profa. Ms. Gilcerlandia Pinheiro A. N. Melo e a Profa. Ana Carla Pereira de Assis esperam que seja um espaço de pesquisas futuras, assim como, local para dar início a novas investigações que primem pela transformação dos espaços de aprendizagem educacionais.

Características
ISBN 978-85-93770-43-2
Número de páginas 317
Edição 1 (2018)
Formato A5 (148x210)
Acabamento Brochura c/ orelha
Coloração Preto e branco
Tipo de papel Offset 75g
Fale com o autor
Gilcerlandia P. A. N. Melo e Ana Carla P. de Assis

Sou graduada e mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN e graduada em Pedagogia. Professora do curso de Pedagogia na Universidade Vale do Acaraú - UVA - e coordenadora escolar da Educação Infantil.

Comentários
1 comentários
Flávia Batista de Lima e Silva
Quinta | 02.08.2018 às 17h08
O livro contém vários artigos muito bem escritos e fundamentados na prática e teoria no tocante à experiência pedagógica. Os temas são relevantes para o profissional em educação e também para pais e familiares curiosos em compreender as crianças na fase da educação infantil.