OS ALUNOS COM FALHAS NA SUBJETIVAÇÃO NO ENSINO REGULAR
UM OLHAR PSICANALÍTICO
Categorias
Educação, Não Ficção, Psicologia, Pesquisa & Metodologia, Psicologia Social
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Sinopse

A obra destina-se a todos que se preocupam com a educação de qualidade dos discentes com autismo e psicose infantil. A proposta é proporcionar aos docentes e à equipe escolar uma reflexão sobre a inclusão destes alunos no ensino regular, sem ter a pretensão de ser um manual de instruções ou uma receita pronta. Com uma visão psicanalítica lacaniana, busca-se focar nas habilidades e competências destes educandos, e não nos aspectos de seus quadros. Deseja-se contribuir para diminuir o preconceito e a discriminação.

Características
ISBN 978-65-871-2827-6
Número de páginas 106
Edição 1 (2020)
Formato A5 (148x210)
Acabamento Brochura
Coloração Preto e branco
Tipo de papel Offset 75g

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Fale com o autor
GABRIELA GARCIA CERON E JOSÉ NATHAN FERNANDES ROCHA

Gabriela Garcia Ceron é Psicóloga pela UNORP; Especialista em Educação Especial e Inclusiva pela UNIRP; Mestra em Psicologia e Saúde pela FAMERP; Poeta e Coautora do livro: Catarses. Atualmente estou me especializando em psicopedagogia institucional e clínica, neuropsicologia e psicanálise.

José Nathan Fernandes Rocha é fisioterapeuta pela UNORP; Especialista em Fisioterapia Musculoesquelética pela FAMERP e em Ortopedia e Traumatologia pela FAMERP; Mestre em Psicologia e Saúde pela FAMERP.

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