UMA OBRA PARA COMPREENDER A EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DE LIBERDADE
Publicado originalmente em novembro de 1972, este trabalho integra um momento importante da consolidação da educação de adultos como campo de estudo e atuação profissional. Sob a organização de Stanley M. Grabowski, então diretor do Centro de Informações ERIC sobre Educação de Adultos, a publicação reúne as percepções de seis especialistas sobre as premissas filosóficas de Paulo Freire e sua relação com a educação de adultos.
A obra permite acompanhar diferentes interpretações do pensamento freireano, suas contribuições e as controvérsias suscitadas por sua proposta pedagógica. Ao reunir perspectivas distintas e referências bibliográficas sobre Freire, oferece ao leitor instrumentos para aprofundar o estudo de uma das concepções educacionais mais influentes do século XX.
Tradução: Elias do Amaral Viana
Pastor, professor e pesquisador na área de História do Cristianismo, Elias do Amaral Viana dedica-se ao estudo, à tradução e à divulgação de obras de relevância histórica e intelectual. Nesta edição em língua portuguesa, seu trabalho busca aproximar o leitor brasileiro de um documento significativo para a compreensão das discussões sobre alfabetização, conscientização e educação libertadora.
Resgatar esta obra é também recuperar um debate histórico que permanece atual: qual é o papel da educação na formação da consciência crítica e na transformação da sociedade?
| Número de páginas | 276 |
| Edição | 1 (2026) |
| Formato | 16x23 (160x230) |
| Acabamento | Brochura s/ orelha |
| Coloração | Preto e branco |
| Tipo de papel | Offset 75g |
| Idioma | Português |
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