NA FREQUÊNCIA DO MEU MUNDO VOLUME 02

Durante mais de trinta anos, realizei palestras e treinamentos em escolas para alunos, professores e pais.

Nesse percurso, ouvi muitas falas sobre o autismo, quase sempre carregadas de medo, dificuldade e a sensação de algo impossível de lidar.

Em uma dessas ocasiões, uma professora descreveu o autismo como um território quase intransponível. Aquela fala ficou em mim.

Algum tempo depois, fui convidado a ministrar um curso de mágicas em uma escola de Goiânia, Goiás.

Entre os alunos havia um estudante autista, acompanhado o tempo todo por uma cuidadora em quem confiava profundamente.

Durante as aulas, percebi algo decisivo: sempre que eu realizava um número de mágica, aquele aluno demonstrava um interesse intenso e genuíno.

A mágica tornou-se uma ponte. Não para explicar, mas para aproximar. Aos poucos, a confiança surgiu.

Havia, porém, um desafio adicional. A escola desejava que, ao final do curso, acontecesse uma apresentação para pais e convidados. Iniciamos os ensaios com todos os alunos, incluindo o aluno autista, e planejamos um grande encerramento.

No dia da apresentação, veio a maior surpresa. Combinamos que ele subiria ao palco para apresentar sua mágica, com uma única condição: que eu estivesse ao seu lado. Assim fizemos.

Ele se apresentou com maestria, ao final, vi os pais e a cuidadora chorando copiosamente na plateia. Não era apenas uma apresentação.

Era a materialização de algo que muitos julgavam impossível.