O LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

Desta dissertação consta um estudo de caso de como as atividades lúdicas são concebidas na Educação Infantil, em agrupamentos de crianças de quatro a cinco anos de idade, em um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI), no Município de Goiânia. O objeto de pesquisa é, portanto, compreender se a forma como as atividades lúdicas são desenvolvidas contribuem para formação integral da criança.