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PROJETO FÁBULAS:

Projeto para aplicação em sala de aula

Por João Paulo da Rocha

Código do livro: 128847

Categorias

Didáticos, Literatura Infanto Juvenil

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Esta página foi vista 7109 vezes desde 14/05/2012
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Sinopse

Esta obra surgiu do Projeto de Leitura, implantado pela Equipe Pedagógica do Colégio Estadual Guatupê, de São José dos Pinhais. Ao longo do ano de 2007, durante uma hora por semana, os professores foram incentivados a promover um momento de leitura com os alunos. Mas não leituras com cunho apenas didático, mas que transmitissem ao aluno o gosto e o prazer de ler.

Para o encerramento desse Projeto no ano de 2007, cada professor foi convidado a produzir uma obra com seus alunos para compor o acervo da escola e assim poder partilhar com outros o gosto pela leitura e pelo conhecimento. Para esse trabalho, ficamos incumbidos de trabalhar, juntamente com os alunos da 5ª série B, com Fábulas, em Página especial Esopo e La Fontaine.

As doze fábulas presentes na obra, e que foram escolhidas e ilustradas pelos alunos, são em sua maioria mundialmente conhecidas, por transmitir noções de moral de forma simples e direta.

Características

Número de páginas 65
Edição 1 (2012)
Formato A5 (148x210)
Acabamento Brochura c/ orelha
Coloração Colorido
Tipo de papel Offset 75g
Idioma Português

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Fale com o autor

João Paulo da Rocha

João Paulo da Rocha é mestre em Educação pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO), com pesquisa vinculada à linha de Formação de Professores e Práticas Pedagógicas. É licenciado em Filosofia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Mandaguari (FAFIMAN) e em História pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Possui ainda especializações em Ensino Religioso Escolar pela Faculdade Bagozzi (2017) e em Metodologias de Ensino pela Faculdade Iguaçu (2021).Atua como professor da rede pública estadual do Paraná, com experiência no Ensino Fundamental e Médio, e tem atuação destacada na formação continuada de professores no âmbito da Secretaria de Estado da Educação do Paraná, particularmente no programa Formadores em Ação. Sua atuação profissional está centrada nas áreas de Ensino Religioso, Filosofia, História e Educação, com ênfase na prática docente, diversidade cultural e no uso de metodologias ativas.

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