Sistema Imunológico e Microbioma em Jogo

Uma sequência didática com Escape Room para o Ensino Médio

Por Luid Camilo de Freitas; Dayseanne Araujo Falcão

Código do livro: 895882

Categorias

Guias Escolar De Graduação, Experimentos & Projetos, Biotecnologia, Anatomia, Educação, Ciências Biológicas, Ciência

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Sinopse

Esta obra apresenta uma proposta inovadora para o ensino de Biologia no Ensino Médio, integrando conteúdos complexos — como o sistema imunológico e o microbioma — a uma metodologia ativa e envolvente: o Escape Room Educacional.

A sequência didática aqui descrita alia ludicidade e rigor científico, estimulando o pensamento crítico, a cooperação entre os alunos e a construção de conhecimentos sólidos sobre a relação entre alimentação, microbioma e resposta imunológica. Mais do que uma estratégia de ensino, trata-se de uma experiência pedagógica que conecta ciência, saúde e cotidiano, tornando o aprendizado mais significativo.

Voltado a professores de Biologia e profissionais da educação interessados em metodologias inovadoras, este material oferece não apenas orientações práticas para aplicação em sala de aula, mas também reflexões fundamentadas sobre o papel da ludicidade no processo de ensino-aprendizagem.

Uma leitura indispensável para quem busca dinamizar o ensino de Biologia e despertar nos estudantes a curiosidade científica por meio da gamificação e da investigação.

Características

ISBN 9786501772929
Número de páginas 176
Edição 1 (2025)
Formato 16x23 (160x230)
Acabamento Brochura c/ orelha
Coloração Preto e branco
Tipo de papel Offset 75g
Idioma Português

Tem algo a reclamar sobre este livro? Envie um email para atendimento@clubedeautores.com.br

LUID FREITAS

Sou licenciado em Ciências Biológicas pela URCA e mestre em Ensino de Biologia pelo PROFBIO/UERN. Minha missão como professor de Biologia no Ensino Médio é despertar a curiosidade e mostrar que aprender pode ser uma experiência envolvente e significativa. Acredito no poder das metodologias ativas, como o Escape Room Educacional, para transformar a sala de aula em um espaço de descobertas, onde cada estudante se sente parte do processo. Mais do que ensinar conteúdos, busco inspirar a reflexão, o pensamento crítico e o desejo de continuar aprendendo.

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