EDUCAÇÃO INCLUSIVA E EDUCAÇÃO ESPECIAL

Uma análise crítica e urgente sobre o rumo da Educação Especial em Portugal.

Em pleno debate sobre a eficácia da legislação inclusiva nacional, o autor oferece uma reflexão cirúrgica e cientificamente sustentada sobre os conceitos que moldam a nossa escola, demonstrando que a Educação Inclusiva e a Educação Especial não são agendas concorrentes, mas sim dimensões estritamente complementares de um mesmo propósito: a equidade académica e social.

Através de uma genealogia rigorosa, o texto expõe as falhas estruturais, a falta de financiamento e a crise crónica na formação de professores que colocam em risco o percurso dos alunos com necessidades educativas especiais significativas (NEES). Contra o anti-intelectualismo dos "chavões" políticos, a obra propõe o resgate do léxico partilhado e a aplicação de modelos transdisciplinares de intervenção.

Esta obra constitui uma ferramenta indispensável para todos os agentes educativos que procuram substituir a burocracia pela intervenção competente, garantindo o direito constitucional de aprender a quem mais necessita de proteção.