O TRIUNFO PELA EDUCAÇÃO
literatura, arte, inclusão e outras linguagens
Categorias
Conceitual, Educação de Filhos, Educação, Artes
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Sinopse

O título O triunfo pela Educação, instiga às reflexões sobre como as aprendizagens e/ou o conhecimento pode conduzir o ser humano aos espaços democráticos e, sobretudo, humanos. Tratar de Educação na sociedade contemporânea requer um pensar para além das questões básicas de aprendizagens advindas de um currículo homogêneo e solidificado na educação formal, necessita considerar a problematização e as ações que se articulam entre campos de conhecimentos distintos e intercomunicantes, num processo contínuo de construção de saberes provenientes de espaços diversos (Arroyo, 2009).

A incursão no mosaico de discussão apresentado na obra, com contextos de aprendizagens em espaços híbridos, apontam-nos ao locus enunciativo de cada autor e, ao mesmo tempo, permitem a reflexão sobre a relação interdependente entre o eu, o outro e o mundo (Merleau-Ponty, 1999), onde as proposituras apresentam elos que movimentam e se interligam em espiral no âmbito da cultura, da identidade e dos saberes. Pensar na trajetória organizacional de novos e necessários espaços de aprendizagens requer, especialmente, reconhecer as alianças existentes entre campos de conhecimentos que abrem as janelas para outros diálogos, numa dimensão transversal e resistente.

Assim, convido-os à leitura!

Características
ISBN 978-65-871-2813-9
Número de páginas 153
Edição 1 (2020)
Formato A5 (148x210)
Acabamento Brochura c/ orelha
Coloração Preto e branco
Tipo de papel Polen
Fale com o autor
José Flávio da Paz(Org.)

Doutorando em Estudos Literários-UNEMAT; Mestre em Letras-UNIMAR; Mestre em Estudos Literários-UNIR. Bacharel em Letras: Libras-UFSC; Licenciado em Letras: Português/Inglês-FABRAS; Licenciatura em Letras: Português/Espanhol-FABRAS; Licenciatura em Pedagogia-UNASP; Habilitado para o Ensino de Língua Portuguesa-UNIFAP; Licenciando em Letras: Português-Inglês-UniCesumar; em Letras: Português-Espanhol-FAEL; Especialista em: Arte, Educação e Tecnologias Contemporâneas-UnB; Psicopedagogia Institucional-UNICID; Educação Inclusiva-UNICID; Educação Ambiental e Geografia do Semiárido-IFRN; Língua Portuguesa e Literatura Brasileira-FAIARA; Pedagogia Empresarial-FAIARA; Linguística e Formação de Leitores-FAIARA; Comunicação, Cultura Organizacional e Tecnologia-FAIARA; Metodologia do Ensino, Neuropsicopedagogia, Educação Especial e Inclusiva-Faculdade Futura; Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, Literatura e Artes-Faculdade Futura; Alfabetização e Letramento-UCAM; Cultura e Literatura-UCAM; Produção Textual-FAVENI; Filosofia e Sociologia-FAVENI; História e Cultura Afro-Brasileira-FAVENI; Cursando em Libras e Surdez-FAMEESP; Literatura Brasileira no Contexto da Literatura Universal-FAMEESP; Teoria Literária e Produção Textual-Faculdade Batista de Minas Gerais; Gestão Escolar Integrada(Administração, Orientação, Inspeção e Supervisão)-Faculdade Batista de Minas Gerais; Língua, Linguística e Literatura-Faculdade Batista de Minas Gerais; Estudos Linguísticos e Literários e Literatura Infantojuvenil, ambas pela Faculdade Única. Formação em Atendimento Educacional Especializado-UFSM. Docente desde 1989, atuando na Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II, no Ensino Médio e Superior. Membro/Pesquisador do Grupo de Pesquisa: Crítica Textual e Edição de Textos - UERJ/CNPq. do Grupo de Pesquisa: Ética, Estética e Filosofia da Literatura - UNIR/CNPq do Grupo de Pesquisa Poesia Contemporânea de Autoria Feminina no Norte e no Nordeste do Brasil -UNIR/CNPq. É Membro Efetivo da AINPGP - Associação Internacional de Pesquisa na Graduação em Pedagogia, desde 2012; desde agosto/2015 é Membro Associado da ANDEA - Associação Nacional de Dificuldades de Ensino e Aprendizagem. Recebeu o Título de Membro Fundador Vitalício e Imortal, ocupante da Cadeira nº 001/ALB/RN da Academia de Letras do Brasil; Título Honorífico de Cidadão Macapaense pela Câmara do Vereadores de Macapá e Menção Honrosa do Grupo FacedeébanoOficial em parceria com a ONG MovitAÇÃO. Atualmente é Professor do Magistério Superior das disciplinas de Língua Portuguesa e Linguística, lotado no Departamento de Letras Vernáculas da Universidade Federal de Rondônia-UNIR. Bolsista do Novo Programa de Formação Doutoral Docente - Novo Prodoutoral da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior-CAPES e Universidade Federal de Rondônia - UNIR.

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