O objetivo deste livro é promover uma desambiguação em relação aos termos “problemas, dificuldades, transtornos e distúrbios de aprendizagem” enviesados pelas noções de corpo-educação e hormônios-aprendizagem. A motivação para o tema surgiu de muitas confusões notadas no meio clínico e acadêmico sobre tais conceitos, principalmente, em relação aos diagnósticos com nomenclaturas nem sempre coerentes. Justifica-se o estudo pela necessidade de os educadores estarem seguros em relação às questões de aprendizagem que vivenciam em seu cotidiano.
| ISBN | 978-85-455199-5-9 |
| Número de páginas | 109 |
| Edição | 1 (2019) |
| Formato | A5 (148x210) |
| Acabamento | Brochura c/ orelha |
| Tipo de papel | Offset 75g |
| Idioma | Português |
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