A educação inclusiva representa um compromisso com o direito de todas as pessoas à educação, à participação e à aprendizagem. Nas escolas públicas brasileiras, esse compromisso convive diariamente com desafios concretos: estruturas físicas que precisam ser adaptadas, falta ou insuficiência de recursos, necessidade de formação continuada, equipes reduzidas e dificuldades para articular escola, família e serviços de apoio.
Este livro nasce da compreensão de que inclusão não é apenas colocar o estudante na sala de aula. Incluir significa criar condições para que ele pertença à comunidade escolar, participe das experiências, desenvolva suas potencialidades e seja reconhecido em sua singularidade.
A legislação brasileira estabelece a educação como direito e prevê um sistema educacional inclusivo. A Lei Brasileira de Inclusão determina que a pessoa com deficiência tenha assegurados acesso, permanência, participação e aprendizagem em condições de igualdade. Nas páginas seguintes, discutiremos os principais desafios encontrados pelas escolas públicas e, sobretudo, possibilidades de enfrentamento construídas no cotidiano escolar.
| ISBN | 978-65-266-8439-9 |
| Número de páginas | 69 |
| Edição | 1 (2026) |
| Formato | A5 (148x210) |
| Acabamento | Brochura c/ orelha |
| Coloração | Colorido |
| Tipo de papel | Couche 150g |
| Idioma | Português |
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