Filosofia da Educação
Os experimentalistas
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Educação, Educação de Filhos, Filosofia, Ética E Filosofia Moral, Filosofia / Religião, Metodologia
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Sinopse

Este trabalho é um levantamento sucinto das contribuições de cientistas educacionais que ousaram enfrentar o ostracismo de uma educação tacanha, estagnada e muitas vezes, prejudicial ao estudante, mormente, da primeira infância ou das séries iniciais. Para tanto, foram de encontro, enfrentaram estruturas rígidas e situações sociais adversas, guerras, preconceitos, abandono social, orfandade e desesperança. Considero-os aqui como sendo os “experimentalistas”, ou seja, pessoas que transcenderam a si mesmos e as condições adversas para inovar, trazendo para o campo educacional elementos que não eram considerados à época.

De alguma forma, em algum sentido ou em vários deles, apesar das proximidades ou distâncias (geográfica, temporal, social), esses que aqui comporão o miolo deste trabalho, dialogam com perfeição como se sempre estivessem sentados à mesma mesa para confabular em favor das crianças e sua importante formação. São eles: Johann Heinrich Pestalozzi, Friedrich Wilhelm Augusto Fröbel, Jean-Jacques Rousseau, Célestin Freinet e Maria Tecla Artemisia Montessori. Sim eles dialogam, trazem para a frente dos holofotes os interesses das crianças, para eles elas são o princípio, o meio e o fim do trabalho com educação.

Características
Número de páginas 71
Edição 1 (2016)
Formato A5 (148x210)
Acabamento Brochura
Tipo de papel Offset 75g
Fale com o autor
John Carth

John Land Carth é Bacharel em Artes Plásticas, Licenciado como professor em Artes Visuais; Especialista em Arte, Educação e Tecnologias Contemporâneas. Toda formação pela Universidade de Brasília – UnB. Fez Mestrado em Ciências da Educação pela EBWU.

É Escritor independente; Técnico em Assuntos Educacionais no Ministério da Educação, com atuação há quinze anos em Educação para as Relações Étnico-Raciais e Palestrante de Temas variados.

Possui o Título de Mestre Arcanos na Ordem Espiritualista Cristã, sendo Cavaleiro da Ordem há 30 anos.

Seu exercício literário é de caráter holístico, eclético envolvendo temas variados que vai da educação (pedagogia), onde podemos encontrar os Livros Desafios da Pedagogia Contemporânea e Escola de Esparta, Escola de Atenas e Escola Brasileira; temas de interesse social e políticos assim como os Estudos Culturais e multiculturalismo.

Também possui aventura e Romance, como o livro Amor, Escravidão e Morte, poesia e assuntos místicos-religiosos de interesse Espírita, Espiritualista, Cristão e Esoterísmo.

A autodefinição é de ser um Livre-Pensador desapegado da rigidez de pensamento e de uma única visão de mundo.

Escreve desde a adolescência, mas com publicação oficialmente a partir de 2007 com o livro Refletindo Valores em Sociedades Contemporâneas numa parceria com o professor Cristino Cesário Rocha.

Entende que o Clube de Autores bem como a AGbook e outros sítios de demanda, trazem oportunidades de democratização do universo dos "escritores de gaveta", ou seja aqueles que não têm acesso ao nicho fechado das grandes corporações que super valorizam escritores estrangeiros em detrimento da produção nacional.

O Currículo completo pode ser verificado na plataforma de currículos do CNPq.

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