Currículo em Crise: as Políticas Educacionais em Tempos de Ruptura

Currículo em Crise: as Políticas Educacionais em Tempos de Ruptura analisa criticamente os rumos da educação brasileira em um cenário de disputas políticas, mudanças aceleradas e profundas desigualdades sociais.

Da formulação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), da Reforma do Ensino Médio (Lei 13.415/2017) aos ajustes legislativos mais recentes, incluindo a Lei 14.945/2024, a obra revela como as políticas curriculares expressam projetos de sociedade em conflito.

A pandemia da COVID-19 ocupa lugar central ao escancarar fragilidades históricas do sistema educacional. O ensino remoto emergencial aprofundou desigualdades, evidenciou o abismo digital e deixou marcas duradouras, como defasagens de aprendizagem, evasão escolar e novos desafios para o trabalho docente.

Nesse contexto, a obra examina a consolidação da plataformização e da dataficação da educação, discutindo de forma equilibrada seus riscos e possibilidades. O livro propõe quatro cenários prospectivos para a educação brasileira entre 2026 e 2035, convidando o leitor a refletir sobre escolhas políticas que definirão o futuro da escola pública.

Destinado a professores, gestores, pesquisadores e estudantes, Currículo em Crise é um convite à reflexão e à ação em defesa de uma educação pública comprometida com a justiça social, a democracia e o desenvolvimento humano integral.