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ACEITO
FILOSOFIA DA ÉTICA
Categorias
Educação, Filosofia, Ética E Filosofia Moral
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Sinopse

A ética (assim como a estética, a lógica, a epistemologia ou teoria do conhecimento, os fundamentos do poder político, a filosofia da ciência, etc.) é uma das áreas ou campos de estudo da Filosofia.

Questões tais como “1- O que devo fazer? 2- Como devo ser? 3- Como devo agir e/ou me comportar em determinado espaço-tempo e/ou diante de determinada situação?”, são, por assim dizer, de naturezas práticas, e, portando, também comportamentais, o que não quer dizer irreflexivas, ou seja, pautadas numa obediência cega às normas, sejam elas morais, culturais ou jurídicas.

Na unidade I, discorreremos sobre a ética em seus aspectos fundamentais; na unidade II, sobre os processos de inversão do sentido ético que se deram com o desenvolvimento das ciências e/ou do saber científico, atrelados estes ao desenvolvimento do capitalismo, culminando-se numa mudança radical de princípios e valores; na III, complementando a Unidade II, abordaremos a temática da transgressão social que, nas sociedades capitalistas ocidentais pós-modernas, tornaram-se valores cultivados pela maioria dos cidadãos, seguindo-se o exemplo da corrupção que tem se dado nas esferas Estatais. Na IV, que é a do epílogo, seguiremos dialogando sobre a filosofia, sobre a sua importância e também sobre a função social do filósofo no alvorecer do presente século.

Esperamos que, esse livro, assim como todas as obras do autor, possa contribuir à formação de uma geração mais humanizada, mais ética, mais fraterna, mais respeitosa das diferenças e, na mesma via, mais emancipada intelectualmente.

Características
ISBN 978-1508467465
Número de páginas 137
Edição 1 (2015)
Formato A5 (148x210)
Acabamento Brochura c/ orelha
Coloração Preto e branco
Tipo de papel Offset 75g
Fale com o autor
CLEBERSON EDUARDO DA COSTA

Cleberson Eduardo da Costa (mais de 100 livros publicados, muitos deles traduzidos para outros idiomas), natural do Rio de Janeiro, é Graduado pela (UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro/1995-1998), Pós-graduado em educação (UCAM – Universidade Candido Mendes), Pós-graduando em Filosofia e Direitos Humanos (UCAM – Universidade Candido Mendes), Mestre e Doutor (livre) em Filosofia do conhecimento (epistemologia) e Pedagofilosofia Clínica (FUNCEC - pesquisa, ensino e extensão), Pesquisador, Professor universitário, Especialista em metodologia do ensino superior, Licenciado em Fundamentos, Sociologia, Psicologia e Filosofia da educação, Didática, EJA (educação de Jovens e adultos) etc.

Além disso, foi aluno Especial do Mestrado em Educação (1999-2001/PROPED/UERJ), matriculado, após aprovação em concurso, nas disciplinas [seminários de pesquisa] “ESTATUTO FILOSÓFICO” (ministrado e coordenado pela professora Drª Lilian do Valle); e “POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL E NA AMÉRICA LATINA” (ministrado e coordenado pelo professor Dr. Pablo Gentili).

Estudou também no curso de MBA em Gestão Empresarial pela FUNCEFET/RJ/Região dos Lagos (2003-2005); no curso de Pós-Graduação em Administração e Planejamento da Educação pela UERJ (1999-2000); e realizou vários cursos livres e/ou de aperfeiçoamento nas áreas da filosofia e da psicanálise por instituições diversas, entre elas a FGV (Fundação Getúlio Vargas) e a SBPI (sociedade brasileira de psicanálise integrada).

De 1998 a 2008, atuou como professor de ensino superior (Instituto Superior de Educação da UCAM/universidade Cândido Mendes) nos campus universitários de Niterói, Nova Friburgo, Araruama, Rio de Janeiro, Teresópolis, Rio das Ostras, etc.

Participou (em sua trajetória profissional e/ou intelectual acadêmica) de diversas pesquisas, como, por exemplo, o projeto UERJ-DEGASE, relativo à (EJA) e também em pesquisas centradas em problemáticas políticas, filosóficas e pedagógicas com professores renomados, como Pablo Gentili (UERJ/CLACSO), Cleonice Puggian (UNIGRANRIO), Carla Imenes (UEPG), Cristiane silva Albuquerque (UERJ), Marco Antonio Marinho dos Santos (OCA/RJ) entre muitos outros.

Atualmente dedica-se à docência universitária; a pesquisas em educação; a consultorias relativas à educação, no sentido do aprimoramento, da superação e do desenvolvimento humano; à realização de palestras acadêmicas e multiorganizacionais e à produção de obras nos mais diversos campos do saber.

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