IA na ERER

A inteligência artificial já está presente no cotidiano de professoras, professores e estudantes. Ela organiza textos, sugere atividades, cria imagens, sistematiza avaliações e organiza informações em poucos segundos. Como utilizar essas tecnologias na Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER) sem reproduzir estereótipos, apagamentos históricos ou fomentar desigualdades raciais?

Este livro apresenta uma introdução crítica e acessível ao uso da inteligência artificial na Educação das Relações Étnico-Raciais, articulando fundamentos teóricos, marcos legais, ética digital e práticas pedagógicas. A obra discute conceitos essenciais da ERER e explica como funcionam os sistemas de IA e suas implicações, como os vieses algorítmicos e o racismo algorítmico. Também apresenta possibilidades concretas para o planejamento docente, a produção de recursos didáticos e a sistematização do trabalho pedagógico. A proposta não é substituir a autonomia docente, mas fortalecer a capacidade de utilizar a inteligência artificial de forma ética, consciente e comprometida com a promoção da equidade racial e convida educadoras e educadores a desenvolver um olhar crítico sobre as ferramentas que vêm transformando a educação contemporânea.