DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA

Por Dr. Carlos Roberto Araujo & Dr. Murillo Dias

Código do livro: 883510

Categorias

Política Educacional E Reforma, Estudo E Ensino, Educadores, Educação Multicultural, Educação / Administração, Não Ficção, Educação, Ciências Humanas E Sociais, Ciência Política, Administração

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Sinopse

A educação superior no Brasil foi transformada num mercado dominado por grandes grupos de capital aberto, responsáveis por quase 87% da rede. Mas a que custo se deu essa expansão sem precedentes?

Em "Desafios e Perspectivas da Educação Superior Brasileira", os doutores Carlos Roberto Araujo e Murillo Dias analisam a controversa mercantilização do ensino. Partindo da Lei de Diretrizes e Bases de 1996 , a obra investiga a evolução do setor, as fusões e o papel da bolsa de valores , revelando como a busca pelo lucro impactou a qualidade educacional. Com base em dados e entrevistas com especialistas, os autores apontam a dificuldade do Estado em fiscalizar o sistema e uma preocupante perda de qualidade.

Indo além do diagnóstico, o livro apresenta uma solução inovadora e robusta, inspirada no modelo australiano : a criação da Agência Nacional de Educação Superior (ANES). A proposta detalha um novo paradigma regulatório focado em descentralização, transparência e na busca pela excelência no ensino.

É uma leitura essencial para gestores, acadêmicos, investidores e formuladores de políticas públicas que buscam entender e aprimorar o futuro da educação superior no país.

Características

ISBN 978-65-266-5986-1
Número de páginas 122
Edição 1 (2025)
Formato A5 (148x210)
Acabamento Brochura c/ orelha
Coloração Preto e branco
Tipo de papel Polen
Idioma Português

Tem algo a reclamar sobre este livro? Envie um email para atendimento@clubedeautores.com.br

Dr. Carlos Roberto Araujo & Dr. Murillo Dias

Prof. Murillo Dias é Doutor em Administração pela Rennes School of Business (França), mestre em Administração e MBA em Gestão Empresarial pela FGV/EBAPE, graduado em Engenharia Eletrônica pelo CEFET-RJ e certificado PMP, MBTI I e II e Thomas DISC.

Possui mais de 30 anos de experiência como gestor e empresário, tendo atuado em consultoria e treinamentos para empresas nacionais e internacionais como White Martins, Toshiba, Sharp, Ricoh, FIAT, Mitsui, Petrobrás, Unimed e Aurora Alimentos, entre outras, além de mais de 20 anos de experiência acadêmica como coordenador de cursos e professor em escolas de negócios de referência mundial.

Autor de mais de 280 artigos publicados em 26 países e 16 livros em 4 países, premiado 19 vezes, incluindo reconhecimento da Columbia University (EUA), membro de conselhos editoriais internacionais como London Journal Press (UK), Institute of Scholars e Deccan Business Review (Índia) e Journal of Research and Literature (EUA).

Atualmente cursando pós-doutorado em Design e Inovação na UERJ.

Para saber mais acesse: www.murillodias.com

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Sobre o coautor Dércio Santiago da Silva Jr.:

Engenheiro Mecânico pela Universidade Gama Filho (1989) e Advogado pela Faculdade Moraes Junior-Mackenzie Rio (2009), Mestre em Administração pelo COPPEAD/UFRJ (1996) e Doutor em Saúde Coletiva (ênfase em gestão de saúde) pelo Instituto de Medicina Social IMS/UERJ (2003).

Atualmente coordena o DATALAB UERJ e é Professor Associado no Departamento de Engenharia Industrial (DEIN) da Faculdade de Engenharia (FEN) e no Programa de Pós-graduação da Escola Superior de Desenho Industrial PPDESDI, ambos da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).

Também é pesquisador no IMS/UERJ, além de Consultor Ad-Hoc.

Entre os interesses de pesquisa destacam-se a Gestão do Conhecimento e a Análise de Dados, com foco em Planejamento Estratégico e Planejamento de Negócios.

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Sobre o coautor André Ribeiro:

Graduado em Engenharia Eletrônica pela UFRJ, mestrado em Engenharia de Produção pela COPPE/UFRJ e doutorado em Engenharia de Produção, ênfase em Gestão da Inovação, pela COPPE/UFRJ.

Desenvolve conhecimento teórico e prático sobre as questões organizacionais afetas à inovação sob seus diferentes aspectos, ou seja, a inovação de produto, de processo, de mercado, e de modelo de negócios, especificamente no que concerne a abordagem baseada nos conceitos do Design.

Busca habilitar alunos em atuar tanto nas questões acadêmicas que constituem o campo de pesquisa quanto nas questões práticas que se observam em ambiente empresariais com características culturais, históricas, técnicas e mercadológicas, buscando com isso, intervir na sociedade com critérios de inovação, responsabilidade socioambiental e empreendedorismo. Procura abordar os conceitos centrais do design em questões afetas ao processo de inovação empresarial, tendo como base metodológica a Ciência do Design (ou na expressão original, a Design Science), que busca a geração de conhecimento no processo de concepção de artefatos para a resolução de problemas de natureza prática.

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