A ARTE DE AVALIAR NOVOS POSSÍVEIS
A AVALIAÇÃO MEDIADORA EM FOCO
Categorias
Ciências Humanas E Sociais, Didáticos, Educação
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Sinopse

Esta obra busca refletir sobre a Avaliação da aprendizagem no cenário educacional a qual se constitui um dos grandes motivos das discussões para o desvelamento das idéias do processo de ensino e aprendizagem, uma vez que avaliar é necessário em qualquer modelo de ensino. Com base nas reflexões e questionamentos sobre avaliação da aprendizagem, numa perspectiva Mediadora Construtivista, esta pesquisa destina-se a suscitar possibilidades acerca das discussões de como a Avaliação Mediadora auxilia no processo de Ensino aprendizagem significativa.

Busca-se compreender a importância da avaliação mediadora para o processo de ensino aprendizagem, desmistificar o grande valor atribuído a nota, trazer um apanhado histórico sobre a avaliação, situar a Avaliação na era pós-moderna e apresentar análise de documentos como LDB (Lei de Diretrizes de Base,) e o PCN, (Parâmetros Curriculares Nacionais). É necessário refletir sobre os processos de avaliações existentes, visando um maior conhecimento sobre o seu significado, intenções e possíveis conseqüências. Torna – se de suma importância avaliar conscientemente para não haver discriminação quanto à promoção ou reprovação, mas como valorização do processo ensino e aprendizagem.

Características
ISBN 978-85-5697-414-3
Número de páginas 95
Edição 1 (2017)
Formato A5 (148x210)
Acabamento Brochura
Coloração Preto e branco
Tipo de papel Offset 75g
Profª PhD. Dra. Débora Araújo Leal

Sou Pós Doutora em Docência Universitária pelo Instituto Universitário Italiano de Rosário- IUNIR-AR; Doutora em Educação pela - UNINTER- PY título Reconhecido pela Universidade Anhanguera de São Paulo-UNIAN (Conceito 4 na CAPES); Doutora Honoris Causa em Ciências Humanas pela Emill Brunner World University- Universidade acreditada pela ANVISA, UNESCO e EBWU - Estados Unidos; Doutora Honoris Causa em Direitos Sociais e Humanitários pelo Centro Sarmathiano de Altos Estudos Filosóficos e Históricos do Rio de Janeiro; Embaixadora da Paz pelo Centro Sarmathiano de Altos Estudos Filosóficos e Históricos do Rio de Janeiro; Mérito Cultural pela Federação Brasileira dos Acadêmicos das Ciências, Letras e Artes do Rio de Janeiro - FEBLACA; Acadêmica Imortal Cadeira 75 da Confederação de Ciências Letras e Artes do Brasil e do Conselho Internacional dos Acadêmicos de Ciências, Letras e Artes CONCLAB CONINTER; Membro Internacional da Associação CULTIVE, Art-littérature e Solidarité com sede em Genebra na Suíça; Membro da Confraria Cultural da cidade de Feira de Santana - BA; Mestre em Ciências Sociais da Religião pela Faculdade Teológica e Cultural da Bahia - FATECBA, Pós Graduada em Educação Especial pela-UEFS, Pós Graduada em Gestão de Políticas Públicas de Gênero e Raça pela-UFBA, Pós Graduanda em Neuropsicopedagogia Clínica pela Faculdade Dom Alberto - RS, Pós Graduanda em Gestão Pública e Gestão de Pessoas pela Faculdade Dom Alberto - RS, Graduada em Pedagogia pela - UEFS, Graduada em Serviço Social pela - UNIDERP ANHANGUERA, Graduada em História pela Universidade do Estado da Bahia- UNEB, Graduanda em Direito pela UNESA.Tenho experiência no Ensino com ênfase na Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio, Educação de Jovens e Adultos, Educação Inclusiva e Especial e Superior. Atuo nos seguintes temas: Educação Especial/Inclusiva; Formação de Professor para atuar na Educação Especial; Jogos didáticos e aprendizagem de matemática para crianças com necessidades especiais; Uso de drogas entre crianças e adolescentes; Politicas Públicas de Gênero e Raça; A Irmandade da Boa Morte de Cachoeira e a História local. Atualmente sou Coordenadora Pedagógica em Feira de Santana e Professora Colaboradora do Instituto de Educação Social e Tecnológico do Núcleo de Santo Estevão - BA; Pesquisadora Emérita da Emill Brunner World University-EBWU - Estados Unidos Universidade acreditada pela ANVISA, UNESCO; Pesquisadora Emérita da ACU-Absoulute Cristhein University - Estados Unidos; Pesquisadora Emérita da Université Libre des Sciences de L'Homme de Paris.

Comentários
1 comentários
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